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<pubDate>Sun, 05 Feb 2012 20:58:26 -0300</pubDate>
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<title>¿Qué estudiar?: la decisión no lo es todo</title>
<link>http://www.bloguss.cl/content/view/639101/Que-estudiar-la-decision-no-lo-es-todo.html</link>
<pubDate>Wed, 21 Oct 2009 14:02:27 -0300</pubDate>
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<dc:creator>UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>por Ram&oacute;n Ortiz, jefe del Departamento de Desarollo Pedag&oacute;gico del Centro de Innovaci&oacute;n Curricular y Pedag&oacute;gica de la USS<br /><br /><br /><br />En relaci&oacute;n al tema existe una gran diversidad&nbsp; de afirmaciones y en cada una de ellas subyacen ideas que representan finalmente nuestra concepci&oacute;n de nosotros mismos, de la vida y del mundo. No hay duda que tales ideas tiene un peso relevante a la hora de tomar decisiones, especialmente en el caso de momentos de tanta relevancia para la vida personal como es el de la elecci&oacute;n de estudios. &nbsp;<br />Para complementar, nos referiremos a dos afirmaciones que son muy citadas al efecto. En primer lugar, es muy usual escuchar que &ldquo;quien elige algo, tambi&eacute;n pierde algo&rdquo;. En esta&nbsp; afirmaci&oacute;n subyace la idea de que toda elecci&oacute;n implica sufrimiento, separaci&oacute;n, porque se ve al mundo y a la vida a pedazos. Se olvida que todo est&aacute; relacionado, que<b> al tomar una opci&oacute;n lo que se hace simplemente es ordenar el mundo de acuerdo a una prioridad, que no se pierde nada, que, al contrario, se gana un lugar desde el cual me puedo parar para vincularme a los dem&aacute;s </b>para vivir y disfrutar juntos lo que hemos determinado hacer y ser. &nbsp;<br /><br />Por otra parte, frecuentemente escuchamos decir que alguien es profesor, ingeniero, m&eacute;dico, enfermera, etc. Tales expresiones est&aacute;n relacionadas con el concepto de rol. A veces nos acostumbramos a creer que somos lo que hacemos, desde all&iacute;, muchas veces subyace la creencia de que una carrera deber&iacute;a satisfacer todas las expectativas de vida de una persona. Ello puede confundir a la hora de elegir qu&eacute; estudiar, sin embargo, si vemos esta decisi&oacute;n como una oportunidad para decidir el lugar o el quehacer desde donde me interesa relacionarme con el mundo, podemos ver que no estamos dejando nada de lado, ya que siempre <b>podemos ser y hacer siempre mucho m&aacute;s que lo que el rol de una profesi&oacute;n nos exige</b> y, de paso, no le exigimos a ninguna profesi&oacute;n aquello que no posible que nos entregue. <br /><br />Finalmente, es necesario agregar que en este caso<b> tomar una decisi&oacute;n es s&oacute;lo el inicio, luego es imprescindible comenzar a ocuparse por esa decisi&oacute;n.</b> Al menos, es necesario revisar en detalle la informaci&oacute;n con la que se cuenta, conversar sobre las posibles alternativas, estudiar sobre los temas que nos interesan, informarse sobre los que significa el trabajo, el quehacer cotidiano de las profesiones que nos interesa, averiguar sobre las posibilidades y exigencias que ponen los centro de educaci&oacute;n y las carreras que nos interesan, tener muy claro lo que hemos hecho, los resultados concretos alcanzados tanto en notas como en los ensayos PSU y&nbsp; reunir toda la informaci&oacute;n para realizar una postulaci&oacute;n que nos d&eacute; alternativas, ordenadas de acuerdo a nuestras&nbsp; posibilidades y prioridades. </p>]]></description>
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<title>¿Qué estudiar?: sólo sé que no lo sé </title>
<link>http://www.bloguss.cl/content/view/602685/Que-estudiar-solo-se-que-no-lo-se.html</link>
<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 23:52:57 -0400</pubDate>
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<dc:creator>UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>por Ram&oacute;n Ortiz, jefe del Departamento de Desarollo Pedag&oacute;gico del Centro de Innovaci&oacute;n Curricular y Pedag&oacute;gica de la USS<br /><br /><br /><br />Muchos j&oacute;venes, cuando llega la hora de decidir qu&eacute; estudiar, no tienen claridad respecto a cu&aacute;l es la carrera profesional&nbsp; que desean seguir. Al respecto, los especialistas se&ntilde;alan que lo peor es que, muchas veces, cuando nos hallamos enredados y no logramos tomar una decisi&oacute;n, nos paralizamos y no hacemos mucho por salir del estado de perplejidad. M&aacute;s a&uacute;n, la paradoja es que tal estado tiene sus ventajas, ya que al no saber o al no tomar una determinaci&oacute;n evito hacerme cargo tanto de las opiniones que pudieran generar mi decisi&oacute;n, como de sus posibles resultados. No decidir me permite no perder nada. En afecto, frecuentemente no decidir es tambi&eacute;n una decisi&oacute;n tomada para aminorar la tensi&oacute;n de la incertidumbre y protegerme del fracaso.&nbsp; <br /><br />Sin embargo, no saber qu&eacute; decidir, es siempre algo negativo? S&oacute;lo lo es cuando ocurre la paralizaci&oacute;n.&nbsp; <br /><br />Qu&eacute;&nbsp; se puede hacer entonces frente a la indecisi&oacute;n, a la duda, a la paralizaci&oacute;n? Aqu&iacute; algunas ideas: <br /><br />-Lo primero es recurrir al sentido com&uacute;n, aprovechar aquellas experiencias de vida&nbsp; que en alg&uacute;n momento nos ayudaron a solucionar un problema, verbalizar lo que nos ocurre, hablar primero con quienes m&aacute;s confiamos respecto a lo que nos pasa, luego con aquellos que saben, que tienen experiencia y tienen informaci&oacute;n respecto al tema que nos complica. Aqu&iacute;&nbsp; pueden estar nuestros amigos, compa&ntilde;eros,&nbsp; padres, nuestros profesores, los orientadores del colegio, especialistas como psic&oacute;logos y otros a los que tengamos acceso.<br /><br />-Tambi&eacute;n es bueno aprovechar lo que nos proporcionan los medios de comunicaci&oacute;n, sobre todo internet.<br /><br />-Otra ayuda imprescindible son los mismos centros de educaci&oacute;n superior, que en la mayor&iacute;a de los casos tienen informaci&oacute;n y espacios de orientaci&oacute;n para los estudiantes.<br /><br />-Pero por sobre todo, es&nbsp; imprescindible reflexionar y sistematizar permanentemente&nbsp; sobre aquello&nbsp; que vamos conversando, la idea es sentir que se est&aacute; avanzando, que no es en vano el esfuerzo,&nbsp; asumiendo&nbsp; que no hay definitivamente certezas, que s&oacute;lo existe alguien que se decide o determina a hacer o ser y ese alguien es cada uno de nosotros.</p>]]></description>
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<title>Qué estudiar: dudas vocacionales</title>
<link>http://www.bloguss.cl/content/view/585697/Que-estudiar-dudas-vocacionales.html</link>
<pubDate>Tue, 18 Aug 2009 15:44:29 -0400</pubDate>
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<dc:creator>UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>por Virginia Pichilaf, directora Pedagog&iacute;a en Educaci&oacute;n Media en Ingl&eacute;s, Campus Bellavista USS</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&ldquo;Duda vocacional&rdquo;, &iexcl;que familiar me suena! No porque me haya sentido insegura alguna vez en mi carrera profesional, sino porque s&iacute; tuve dudas en alg&uacute;n momento en mi vida escolar y en mi &eacute;poca universitaria, y porque esta frase la he o&iacute;do m&aacute;s de una vez en boca de mis propios estudiantes.<br /><br />Creo que resolver dudas vocacionales cuando se es adulto y ya se tiene cierto camino recorrido es muy dif&iacute;cil, porque las oportunidades de cambiar de rumbo van disminuyendo. Sin embargo, tener dudas acerca de lo que queremos estudiar cuando estamos reci&eacute;n comenzando una carrera universitaria, o estamos a punto de salir del colegio, es &ldquo;casi normal&rdquo;: es parte del crecimiento, de la transici&oacute;n de adolescente a adulto, pero siempre crea mucho temor: &ldquo;no s&eacute; qu&eacute; estudiar/no s&eacute; si eleg&iacute; bien, pero si no saco una carrera no ser&eacute; el profesional que todos esperan&rdquo;. &iexcl;Qu&eacute; dif&iacute;cil es tener que tomar una decisi&oacute;n tan importante para nuestras vidas cuando todav&iacute;a estamos en proceso de cambio!<br /><br />Por experiencia puedo decir que en esta etapa generalmente confundimos gustos con aptitudes. Una an&eacute;cdota muy reciente: un ex - alumno de Educaci&oacute;n F&iacute;sica&nbsp; vino a visitarme para presentarse ya que se hab&iacute;a trasladado a Pedagog&iacute;a en Ingl&eacute;s. Cu&aacute;ndo le pregunt&eacute; el por qu&eacute; del cambio, me dijo: &ldquo;Miss, me encanta hacer deportes y me gusta trabajar con ni&ntilde;os, pero en Educaci&oacute;n F&iacute;sica no me la pude con biolog&iacute;a&rdquo;.<br /><br />No soy experta en psicolog&iacute;a ni mucho menos, y creo que es muy dif&iacute;cil dar consejos para resolver dudas vocacionales, pero esta an&eacute;cdota me servir&aacute; para sugerirte que, ante una duda vocacional, podr&iacute;as partir por hacerte varias preguntas para conocerte mejor, como por ejemplo: &iquest;qu&eacute; me gusta hacer?, &iquest;cu&aacute;les son mis aptitudes y/o fortalezas?, &iquest;cu&aacute;les son mis debilidades?; si tienes vagamente una profesi&oacute;n en mente, podr&iacute;as preguntarte &iquest;tengo yo las caracter&iacute;sticas/aptitudes que esa profesi&oacute;n requiere?, y si tienes la malla en tu mano, podr&iacute;as preguntarte &iquest;soy bueno para&hellip;.? Este ejercicio en ingl&eacute;s se llama &ldquo;brainstorm&rdquo;, lo que malamente se traduce como &ldquo;lluvia de ideas&rdquo; cuando debiera ser una &ldquo;tormenta cerebral&rdquo; (brain: cerebro). Al final, las repuestas a todas tus preguntas te mostrar&aacute;n el camino. !Buena suerte en tu decisi&oacute;n!</p>]]></description>
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<title>Nuevo plazo de inscripción PSU!</title>
<link>http://www.bloguss.cl/content/view/575064/Nuevo-plazo-de-inscripcion-PSU.html</link>
<pubDate>Tue, 04 Aug 2009 12:32:11 -0400</pubDate>
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<dc:creator>UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>Ahora que se acab&oacute; el plazo normal de inscripci&oacute;n para rendir la PSU del Proceso de Selecci&oacute;n 2010, el DEMRE anunci&oacute; que, para los olvidadizos o quienes no pudieron hacerlo, se abrir&aacute; un plazo extraordinario: <b>del 31 de agosto al 7 de septiembre</b>.<br /><br />La inscripci&oacute;n sigue siendo a trav&eacute;s del <a target="_blank" href="http://www.demre.cl/portal_postulante.htm">Portal del Postulante</a> del DEMRE.</p>
<p>Recordamos que la PSU se realizar&aacute; entre el lunes 30 de noviembre y el martes 1 de diciembre de 2009.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><i>Fuente: <a target="_blank" href="http://www.demre.cl/">DEMRE</a></i></p>]]></description>
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<title>Inscripciones a la PSU: hasta el 31 de julio!</title>
<link>http://www.bloguss.cl/content/view/572080/Inscripciones-a-la-PSU-hasta-el-31-de-julio.html</link>
<pubDate>Thu, 30 Jul 2009 12:08:33 -0400</pubDate>
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<dc:creator>UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>Les recordamos que <b>las inscripciones para rendir la PSU 2009 son hasta este viernes 31 de julio</b>. </p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Tal como les contamos cuando comenzaron las inscripciones, &eacute;stas se realizan a trav&eacute;s del <a target="_blank" href="http://www.demre.cl/portal_postulante.htm">Portal del Postulante</a>
del DEMRE, y el arancel es de 23.030 pesos, aunque los alumnos de
cuarto medio de colegios municipales y particulares subvencionados
tienen derecho ser becados por la JUNAEB (Junta Nacional de Auxilio
Escolar y Becas). Alumnos de colegios particulares pagados que no
puedan pagar el arancel, tambi&eacute;n pueden postular a la beca JUNAEB seg&uacute;n
se indica en la web del DEMRE.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>As&iacute; que recuerda, hasta el viernes 31 puedes inscribirte para dar la PSU y ser parte del Proceso de Selecci&oacute;n 2010.</p>
<p>M&aacute;s info en <a target="_blank" href="http://www.demre.cl/noticias/noti_090728_cierre_insc.htm">este link</a>.</p>]]></description>
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