José Espinoza Sotomayor

“Estoy contento con mi carrera, es la carrera de salud más completa. La infraestructura es adecuada y cuenta con talleres de actividades terapéuticas y de ortopedia. Además,  los ramos son complementarios y se van aplicando a las áreas de intervención de la terapia ocupacional. Desde el primer año comenzamos con actividades en terreno, lo que nos permite vivir la realidad profesional desde temprano. La carrera tiene un marcado enfoque holístico del ser humano. Todos los ramos ven al ser humano como un ser integral. Lo que destacó mucho también es el trato directo y cercano que tenemos con las autoridades y docentes, lo que facilita nuestros aprendizaje”.

Javiera Peters
Becada 60%

“Al ingresar conocí a los destacados profesores que tenemos y la excelente infraestructura que nos ofrecen, la cual se fortaleció con la inauguración del nuevo campus Bellavista. Recomendaría la San Sebastián por su nueva sede, los profesores, la biblioteca, los computadores y por muchas otras cosas. Aquí tenemos todo lo necesario para hacer nuestros trabajos e investigaciones, está todo al alcance de la mano.”

Tomás Mir

“La USS es una universidad que está creciendo, que tiene muchos proyectos a futuro y que tiene un respaldo económico importante. Es una universidad mucho más humana, donde hay una cercanía en la relación profesor – alumno, ya que ellos nos conocen, saben nuestros nombres y se preocupan de nosotros, no sólo como estudiantes, sino que también como personas. Estoy contento con la San Sebastián.”

Leslie Andrea Taré Barrientos

“Decidí estudiar ingeniería civil, porque esta área ha sido siempre “lo mío”, y escogí la USS porque la considero una buena universidad, con un prestigio y una proyección en ascenso. La Universidad San Sebastián se destaca de otras porque no nos tratan como un “número”, como sé que sucede en otras universidades. Y, por sobre todo, el trato con los profesores es más cercano, humano y tolerante, y no tan autoritario”.

Camila Etiennet Matus Sáez

“Elegí la USS, porque es una institución íntegra, que nos entrega una educación con valores y con las herramientas necesarias para desempeñarse en diversas áreas del mundo laboral.
La calidad de la educación es excelente, con una malla actualizada que satisface las necesidades de hoy y nos permiten realizar prácticas en excelentes campos clínicos. Me siento orgullosa de pertenecer a esta universidad.”

Nicole Muñoz Kervoskian

“Cuando iba a ingresar a la educación superior me comentaron que la carrera que yo quería era excelente en la USS, desde el punto de vista académico y de la preparación. Hoy me siento muy bien acá y preparada para salir al mundo laboral. La USS nos entrega todas las herramientas necesarias para el día de mañana ejercer nuestra profesión y desarrollarnos como profesionales, que es también muy importante.”

Ana María Bollo
Promedio PSU: 670

“Elegí la Universidad San Sebastián, ya que premia con becas y descuentos el esfuerzo que hacemos los estudiantes como yo al dar una buena PSU. Además, está considerada como una de las mejores universidades privadas, especialmente en el área que era de mi interés, la salud. También todos los comentarios que recibí de personas que la conocían hablaban de que el ambiente era agradable y acogedor, esto lo he podido comprobar con mi propia experiencia. Todo esto me da la seguridad y la tranquilidad de que hice una decisión acertada al elegir esta universidad.”

El Mineduc lanzó el sitio web Futuro Laboral, donde recopila y publica información acerca de los ingresos promedios de cada carrera, el número de profesionales egresados por año, las posibilidades de encontrar trabajo en cada rubro.

Buscas la carrera de tu interés, y aparecen los datos de ingreso promedio, tramos de ingreso, empleabilidad, matriculados, titulados y duración de la carrera.

Además, puedes analizar las diferencias, ventajas y desventajas entre una carrera técnica y una profesional.

(vía @a_academicas)

Creo que mi primera decisión fue el área en la que quería estudiar -me refiero a humanista, biológico, matemático-, luego evaluar la oferta de carreras dentro de cada área considerando mi interés personal, inserción laboral, expectativas económicas y factibilidad.

Dentro del área biológica, está el área de la salud que es en la que yo trabajo, existiendo una gran oferta de carreras. En mi caso la decisión estuvo determinada por aspectos vocacionales y técnicos, la kinesiología que es mi profesión, ofrece una importante ventaja con relación a otras carreras no médicas; una de ellas es la posibilidad de independizarse. Me refiero a instalarse con una consulta y emprender en el ámbito privado, pero también está la otra cara de la moneda, que es el ámbito social ya que en esta carrera como en otras existe la posibilidad de relacionarse con muchas personas y ayudarlas a tener una mejor calidad de vida. Creo que la recuperación y rehabilitación de las personas es algo que retribuye mucha satisfacción al ver los progresos en la recuperación de nuestros pacientes y los lazos que se establecen durante este proceso.

Por último creo que esta carrera ofrece una gran variedad de campo laboral que cada uno va descubriendo a medida que avanza en la malla curricular, donde nuevamente nos vemos enfrentados a una decisión vocacional al tener que definir el área en la que uno desearía desempeñarse, por ejemplo respiratoria, neurológica, traumatológica, cardiovascular, etc. aunque en la mayoría de los casos en los últimos años de la carrera ya tenemos una clara inclinación hacia un área en particular.

Me parece fundamental que a uno se le oriente en esta decisión, pero creo que para ello es importante saber e idealmente ver qué hace este profesional en un día laboral y de ahí preguntarse ¿es esto lo que yo quiero hacer por el resto de mi vida?

Siempre supe que historia era lo mío. Estudié licenciatura con la idea ser historiadora, pero cuando salí de la universidad las oportunidades para investigar eran pocas, o bien yo no las supe encontrar. Entonces volví a mi colegio, volví a mi profesor de historia (el causante de mi amor por la disciplina) y le dije, bueno estudié historia y aquí estoy. Él me consiguió mi primer trabajo.

Al poco tiempo me di cuenta de que enseñar era algo para lo que tenía aptitudes, me llevaba bien con mis estudiantes, me gustaba lo que hacía, y al parecer lo hacía bien. Pero creía que la vocación de profesora me faltaba, ¿y si nunca la tuve?, o quizás era algo que no se había manifestado o definitivamente no la tenía. Me vino todo el cuestionamiento, ¿y si sólo fueran aptitudes y no vocación?

Entonces de a poco me fui dando cuenta de que estar con mis alumnos, conversar con ellos, saber de su vidas, ayudar a veces con sus problemas, buscar las mejores maneras de enseñar lo que yo adoraba, que era la historia, se habían convertido en un eje fundamental de mi vida; yo hacía lo que más me gustaba, estudiaba historia (para poder enseñarla) y la enseñaba, y esa era mi gran motivación.

Me di cuenta entonces que si bien no lo sabía, tenía vocación de profe, sólo estaba escondida. Se me quitaron las ganas de ser historiadora, y descubrí que mi vida era enseñar. Hoy formo profesores de historia y siento que mi vocación se confirma aún más, pues trabajo con aquellos que quieren hacer lo mismo que yo amo, enseñar historia.

Al salir de la enseñanza media no sabía que carrera seguir, al igual que muchos jóvenes de entonces y de ahora.

Vivía en un barrio tranquilo, donde todos éramos amigos, mi vecina era pediatra, soltera, sin hijos... ella acogió y adoptó a una niña discapacitada, parapléjica, que había sido abandonada por sus padres en el hospital. No existía la conocida Teletón, la vi crecer con el apoyo de su madre adoptiva, el sacrificio, la dedicación con amor hacia ella, lo que la transformó en una mujer fuerte que llegó a estudiar en la universidad, casarse y tener hijos.

Ambas, madre e hija, fueron un gran ejemplo para todos nosotros, el cómo la doctora logró un cambio en una vida que de otra forma, nadie podría haberse imaginado. Me di cuenta que ser médico te da posibilidades reales de lograr un cambio en las personas, ayudar tiene un sentido real y se ven los resultados, es una profesión que te da muchas posibilidades de  realización, cada uno sabrá que escoger y que hacer como médico.

“Duda vocacional”, ¡que familiar me suena! No porque me haya sentido insegura alguna vez en mi carrera profesional, sino porque sí tuve dudas en algún momento en mi vida escolar y en mi época universitaria, y porque esta frase la he oído más de una vez en boca de mis propios estudiantes.

Creo que resolver dudas vocacionales cuando se es adulto y ya se tiene cierto camino recorrido es muy difícil, porque las oportunidades de cambiar de rumbo van disminuyendo. Sin embargo, tener dudas acerca de lo que queremos estudiar cuando estamos recién comenzando una carrera universitaria, o estamos a punto de salir del colegio, es “casi normal”: es parte del crecimiento, de la transición de adolescente a adulto, pero siempre crea mucho temor: “no sé qué estudiar/no sé si elegí bien, pero si no saco una carrera no seré el profesional que todos esperan”. ¡Qué difícil es tener que tomar una decisión tan importante para nuestras vidas cuando todavía estamos en proceso de cambio!

Por experiencia puedo decir que en esta etapa generalmente confundimos gustos con aptitudes. Una anécdota muy reciente: un ex - alumno de Educación Física  vino a visitarme para presentarse ya que se había trasladado a Pedagogía en Inglés. Cuándo le pregunté el por qué del cambio, me dijo: “Miss, me encanta hacer deportes y me gusta trabajar con niños, pero en Educación Física no me la pude con biología”.

No soy experta en psicología ni mucho menos, y creo que es muy difícil dar consejos para resolver dudas vocacionales, pero esta anécdota me servirá para sugerirte que, ante una duda vocacional, podrías partir por hacerte varias preguntas para conocerte mejor, como por ejemplo: ¿qué me gusta hacer?, ¿cuáles son mis aptitudes y/o fortalezas?, ¿cuáles son mis debilidades?; si tienes vagamente una profesión en mente, podrías preguntarte ¿tengo yo las características/aptitudes que esa profesión requiere?, y si tienes la malla en tu mano, podrías preguntarte ¿soy bueno para….? Este ejercicio en inglés se llama “brainstorm”, lo que malamente se traduce como “lluvia de ideas” cuando debiera ser una “tormenta cerebral” (brain: cerebro). Al final, las repuestas a todas tus preguntas te mostrarán el camino. !Buena suerte en tu decisión!